Особливості організації роботи в групах на уроках іноземної мови

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Бим И. Л. Обучение иностранному языку. Поиск новых путей // ИЯШ. - 1989 - №1. – с.15-20
2. Бойко В.П. Використання групової навчальної діяльності у процесі навчання англійської мови у ВВНЗ // Матеріали методичної конференції “Комунікативно-когнітивний аспект навчання мови для професійного спілкування”. - Збірник наукових праць. – №27, – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2006. – С.17-21.
3. Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. / Под ред. А.А.Бодалева. – М.: Просвещение, 2002. – 68 с.
4. Василик О.І. Психолого-педагогічні засади групової роботи // У зб. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. – Вип. 6. Уманський педагогічний університет. - К.: Науковий світ, 2003.- С.170-177.
5. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навч. пос-к. – К.: Либідь, 2005. – 400 с.
6. Герасимчук І.В. Використання парної роботи на заняттях з англійської мови у ВВНЗ // Збірник наукових праць. –№26, – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2005. – С.112-114.
7. Гальскова Н. Д., Соловцова Э. И. К проблеме содержания обучения иностранным языкам на современном этапе развития школы // ИЯШ. – 1997 - №3. - С. 31-35
8. Герасимчук І.В. Цілі педагогічної діяльності // Наукові записки. – Педагогічний інститут ім. Драгоманова. Серія: Педагогічні та історичні науки. – 2004. - № 4. – С. 19-23.
9. Данилович І.А. Система ігрових вправ у підручнику English through Communication для 5 класу середньої школи : автореф. дис… на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.02 / І.А.Данилович. – К., 1994. – 20 с.
10. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М. Просвещение, 2002. – 254 С.
11. Друзь Ю.М. Педагогічні умови використання ділової гри в підготовці студентів до іншомовного спілкування: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Криворізький держ. пед. ун-т. – Кривий Ріг, 2004. – 186 с.
12. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 2003. – 222 с.
13. Кузовлёв В.П., Коростелёв В.С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. Иностранные языки в школе. 1990. - №6. – С.12-18
14. Козлова В.М. Організація спільної групової навчально-пізнавальної діяльності у навчанні іноземної мови в школі // Рідна школа. - 2004.- № 1.- С.39-41.
15. Карпова В. Н.. Гуманистические стратегии обучения: использование теории множественного интелекта на занятиях по иностранным языкам. – Київ: «Іноземні мови» №3, 2007. – С.15-19
16. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М., 2006. – 217 с.
17. Ланцберг В.И., Кордонский М.Б. Технология группы. – Одесса-Туапсе, 2002. – 175 с.
18. Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранного языка. - М., 1981. – 187 с.
19. Методика обучения иностранным языкам в средней школе./ Под ред. Н. И. Гез, М. В. Ляховицкого, А. А. Миролюбова идр. – М.: ВШ, 1998. – 274 с.
20. Миролюбов А.А., Рахманов И.В., Цейтлин В.С. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М., 2004. – 185 с.
21. Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия/ Сост. Леонтьев А. А. – М.: Рус. яз., 2002. - С.9-20.
22. Олейник Т.И., Скляренко Н.К. Обучение диалогической речи с использованием ролевой игры. //Иностранные языки в школе. – 2006. - №1. – С.10-14
23. Онищук В.А. Типы, структура и методика урока в школе. – К., 2004. – 145 с.
24. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XX—XXІ вв./Под ред. И. В. Рахманова. - М.: Просвещение, 2008. – 205 с.
25. Пальмер Г. Устный метод обучения иностранным языкам. - М., 2004. – 184 с.
26. Пассов Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. – 2-е изд. – М: Просвещение, 2003. – 223 с.
27. Пассов Е. И., Кузовлев В. П., Царькова В. Б. Учитель иностранного языка. Мастерство и личность. –