Навчання вимови і підготовка до навчання грамоті дітей з порушенням мовлення

1. Волосовец Т.В. Основы логопедии с практикумом. – М.: «Академія», 2005. – 200с.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 2004. – 248 с.
3. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: Изд. АПН РФ, 2005. – 500 с.
4. Еременко И.Г. Познавательные возможности учащихся вспомогательной школы. – К.: Знання, 2005. – 132 с.
5. Зееман М.А. Расстройства речи в детском возрасте. – М.: Наука, 2004. – 299 с.
6. Игры в логопедической работе с детьми / Под ред Ю.Г. Газбиха, Г.В.Косова. – К.: Наукова думка, 2005. – 185 с.
7. Колбутова Л.П. В помощь логопеду. – М.: Педагогика, 2007. – 13 с.
8. Корекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. – 160 с.
9. Мякушко О.І. Я і Україна / Програми для загальноосвітньої школи для дітей з тяжкими порушеннями мовлення (підготовчий – 1 класи). – К.: Вид-во «Початкова школа», 2005. – С.72-103.
10. Нарушение речи и голоса у детей и взрослых: Сб. научных трудов / Под ред В.И.Селиверстова. – М., 2006. – 118 с.
11. Програми для загальноосвітньої школи для дітей з тяжкими порушенням мовлення (підготовчий – 1 класи) / Науково-методичний центр середньої освіти / М.К. Шеремет (підгот.). – К.: Початкова школа, 2005. – 224 с.
12. Спирова Л.Ф., Ястребова А.В. Нарушение речи у детей. Учителю о детях с нарушениями речи. – М., 2005. – 156 с.
13. Тарасун В.В. Писемне мовлення: запобігання і корекція порушень. – К., 2007. – 151 с.
14. Тарасун В.В., Мякушко О.І. Трансверсальні здібності: оцінювання і розвиток. – К.: Актуальна освіта, 2005. – 160 с.
15. Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учись говорить правильно. – М.: Просвещение, 2006. – 144 с.